Alicubi: la nuova proposta di doposcuola per le scuole medie

Apre il 18 settembre (con Open Day 14 e 15 settembre dalle 16:00 alle 19:00) Alicubi, la nuova offerta di doposcuola a Milano per i ragazzi delle medie (ma estesa anche alle elementari con progetti specifici per le classi quarte e quinte) che combina metodi educativi tradizionali con i più innovativi strumenti informatici e tecnologici. Ideata e curata da Mauro Mastronicola -educatore universitario ed esperto di nuove tecnologie e gaming- la proposta è ospitata presso “la Casa di Vetro” (www.lacasadivetro.com), rinomato centro di formazione, attività culturali ed esposizioni fotografiche storiche di rilievo nazionale diretto da Federica Candela.

È proprio lei a spiegare in sintesi cosa sia Alicubi, iniziativa che produce con la sua Eff&Ci Facciamo Cose: “Vogliamo -dice- offrire ai genitori che devono affrontare il difficile passaggio dei loro figli dal tempo pieno delle elementari alla mezza giornata delle medie un posto sicuro dove possano lasciare i loro figli sin dall’ora di pranzo. E dare la certezza che saranno seguiti come farebbero loro mentre fanno i compiti e mentre si dedicano, una volta terminati i loro impegni, alle attività ludiche, sia tradizionali che digitali, offerte dai nostri spazi”.

È sempre avendo in mente le necessità organizzative dei genitori che la modalità di fruizione di Alicubi è stata resa il più flessibile possibile. La proposta base è tutti i giorni dal lunedì al venerdì dall’uscita di scuola (con il pranzo incluso) fino alle 19:00 (e oltre in caso di necessità). Ma è anche possibile venire solo alcuni giorni con o senza pranzo oppure solo alcune ore: la scelta è in funzione dei bisogni dei genitori e degli impegni dei ragazzi nel corso della settimana. È infatti il progetto ad adattarsi a loro e non viceversa.

A rendere diversa Alicubi dalle altre proposte già presenti a Milano è la sua filosofia. “Crediamo -spiega il suo fondatore Mastronicola- nella creatività, nell’intelligenza e nella conoscenza come valori fondamentali per la crescita personale come individui e cittadini. Non si studia solo per superare un’interrogazione, ma per dare le fondamenta della conoscenza al nostro pensiero, per imparare a interpretare la realtà in modo critico e trovare soluzioni originali ai problemi. Insegniamo a condividere e confrontare idee, a gestire i conflitti, a rispettare le opinioni altrui e a essere disponibili a rivedere le proprie. Crediamo fortemente nell’innovazione e nel potere della tecnologia come strumenti per sviluppare la mente dei ragazzi e aprire loro nuovi orizzonti”.

Un mix di cultura analogica e digitale concepito per formare da ogni punto di vista i ragazzi che ha come valore di fondo il concetto di responsabilizzazione: l’obiettivo è rendere i ragazzi protagonisti del loro percorso formativo con il fine di renderli sempre più indipendenti e autonomi. Il personale che li assiste gli darà perciò supporto nello studio sia insegnando loro a fare una ricerca consultando -per esempio- riviste di divulgazione scientifica o i volumi di un’enciclopedia in formato cartaceo tradizionale, sia cercando informazioni sui vari motori di ricerca disponibili in rete, imparando a riconoscere quali sono le fonti autorevoli e quali quelle meno affidabili.

All’utilizzo di materiali tradizionali come carta, penna e matita verrà affiancato quello dei più avanzati strumenti informatici con programmi grafici e di montaggio audio e video di ultima generazione in modo che i ragazzi possano svolgere al meglio qualsiasi compito a casa che la scuola gli richieda. “Attraverso nuove tecnologie e utilizzando le regole della programmazione dei videogiochi, forniremo -spiega ancora Mastronicola- anche le conoscenze informatiche necessarie per crearsi da soli i programmi di apprendimento delle differenti materie più adatti alle loro personalità. Nello stesso tempo li faremo divertire insegnando loro come creare giochi digitali, graphic novel o produrre video di intrattenimento che li facciano sentire protagonisti.”

STRUMENTI E SPAZI STIMOLANTI

Una volta conclusi gli impegni scolastici quotidiani e preparata la cartella per il giorno dopo, infatti, è previsto che i ragazzi si possano svagare sia attraverso la ricca strumentazione informatica offerta sia attraverso i giochi da tavolo più tradizionali. Ai momenti ricreativi segnati da attività ludiche sono affiancate anche proposte che mirano a incentivare la loro curiosità intellettuale e artistica: a questo punta la messa a disposizione di cataloghi d’arte e di fotografia, riviste scientifiche, fumetti, libri di avventura e romanzi storici. A questi contenuti si aggiungono come ulteriore stimolo anche le iniziative espositive per cui è conosciuta la Casa di Vetro: le mostre di fotografia storica e contemporanea allestite nel corso dell’anno nella galleria principale del centro culturale che faranno da cornice alle attività dei ragazzi quando sono in corso.

Gli spazi sono stati perciò strutturati affinché ciascuno di essi possa soddisfare le differenti necessità che i ragazzi possono avere durante il pomeriggio e nello stesso tempo contengano gli strumenti che stanno alla base della scommessa formativa di Alicubi. “C’è una grande sala – spiega Candela – dove i ragazzi studiano tutti insieme. Per chi deve preparare oralmente la lezione abbiamo messo a disposizione una sala più raccolta dove possono concentrarsi da soli, confrontarsi con altri coetanei o chiedere l’aiuto dello staff per imparare ad affrontare una interrogazione. Alle due sale precedenti se ne aggiungono altrettante: sono quelle che contengono computer, giochi, riviste e libri. È per questo che i ragazzi possono accedervi con la nostra supervisione solo una volta terminati i compiti assegnati”. Per i responsabili del progetto, infatti, come nella tradizione formativa più classica, il dovere viene prima del piacere. La novità, con Alicubi, è che il dovere può anche essere un piacere.

Alicubi – La Casa di Vetro
via Luisa Sanfelice, 3, 20137 Milano
lacasadivetro.com

Informazioni
349 1466325; alicubi-milano.it